|
|
|
WYNIKI
KONKURSU MATEMATYCZNEGO - GALA LAUREATÓW Został
zakończony Konkurs Matematyczny ogłoszony przez Instytut Badań nad Rozumieniem im.
świętej Jadwigi Królowej (QJF) w dniu 16 października
2007, w rocznicę koronacji św. Jadwigi, dla szkół z Rodziny
Szkół im. św. Jadwigi Królowej . Komisja
Konkursowa: Mgr. M. Les
(przewodnicząca) Prof. Z. Raś Dr. Z. Les Główny sponsor konkursu: Uroczystość wręczenia nagród
laureatom konkursu matematycznego odbyła się w szkole im.
Św. Jadwigi Królowej w Lublinie w dniu 28 marca 2008.
Uroczystość ta połączona była z wręczeniem
nagród konkursu poetyckiego ogłoszonego z okazji rocznicy urodzin
naszej Patronki. Matematyka i poezja to dwie dziedziny
twórczości, które usytuowane są niejako na dwóch różnych
biegunach naszej działalności poznawczej. Matematyka
wykorzystując rozumowania oparte na ścisłych regułach
operujących w świecie abstrakcyjnych pojęć
umożliwia poznanie owych generalnych pojęć. Pojęcia te
definiowane są w oparciu o przyjęty system aksjomatów i
pozwalają na opisywanie rzeczywistości w kategoriach modeli
matematycznych. Aby umiejętnie wykorzystać matematyczną
wiedzę należy bardzo dobrze rozumieć pojęcia
matematyczne a także umieć opisać dane zjawisko w
kategoriach matematycznego modelu (utworzyć matematyczny model) i
następnie znaleźć właściwe rozwiązanie.
Dzisiejszy program nauczania matematyki nastawiony jest w dużej mierze
na kształcenie zdolności znajdowania rozwiązywania (np.
rozwiązywanie równań) i niewielką rolę przywiązuje
do kształcenia rozumienia matematycznych pojęć czy
opisywaniu rzeczywistości w kategoriach matematycznych modeli (zadania
tekstowe). Z chwilą wprowadzenia pakietów (np. Mathematica)
pozwalających na wykonywanie skomplikowanych symbolicznych i numerycznych
obliczeń (znajdowanie rozwiązania) kształcenie tego typu
zdolności wydaje się być zwykłą stratą czasu.
Należy zauważyć, że nikt dzisiaj nie będzie
upierał się przy kształceniu zdolności bardzo szybkiego
wykonywania matematycznych obliczeń (mnożenie lub dodawanie
dużych liczb) gdyż waiadomo, że nawet najprostszy kalkulator
wykona tego typu obliczenia bezbłędnie i szybko. Podobnie
rozwiązanie układu równań czy też trudnego równania
różniczkowego z wykorzystaniem Matematyki jest niezwykle proste.
Dlaczego więc tak mało uwagi poświęca się na
opracowanie nowej koncepcji nauczania Mathematyki z zastosowaniem
nowoczesnych matematycznych pakietów? QJF od wielu lat prowadzi badania nad
wykorzystaniem nowoczesnych pakietów (system of integrated packages - SIP)
w procesie edukacyjnym zogniskowane na rozumieniu i kształceniu
twórczych zdolności rozwiązywania problemów (zobacz
artykuł). Konkurs matematyczny im. H. Rasiowej jest wynikiem
badań w naszym centrum i jednocześnie próbą transferu
najnowszych wyników badań do procesu edukacyjnego. Konkurs matematyczny,
w którym bardzo dużą wagę przywiązujemy do
wykorzystania najnowocześniejszych edukacyjnych środków, ukazuje
również jak ogromnie ważną rolę odgrywa wytwarzanie
produktów opartych na wykorzystaniu myśli nie tylko technicznej.
Polska jest krajem gdzie przywiązanie do robotniczych tradycji
używane jest do blokowanie wszelkich inicjatyw zmierzających do
tworzenia produktów gdzie głównym ‘surowcem’ byłaby myśl.
Pakiet Mathematica jest przykładem tego typu produktu.
Nawiązując do naszego motta ‘czyń co widzisz’ i ‘módl
się i pracuj’ pragniemy zwrócić uwagę na fakt iż sama
modlitwa nie wystarczy. Musimy też zacząć uczyć
myśleć, jako że myśl wywodząca się z
Jadwigowej tradycji jest najlepszym żródłem twórczego
działania. Poezja to drugi
biegun rozwijania poznawczych zdolności gdzie wyobraźnia wsparta
o wizualne myślenie dostarcza opisu rzeczywistości w kategoriach
językowych metafor. Język polski jest głównym atrybutem
naszej narodowej tożsamości i poprzez zachowanie archetypalnego
składnika naszego narodowego bytu jest skarbem, który każdy z nas
nosi w sobie. Pozwala on na rozumienie rzeczywistości nie tyle w
kategoriach zjawisk fizycznych ile w kategoriach duchowych wrażeń
i ‘kategorii’. Kształcenie twórczych zdolności poetyckiego opisu
rzeczywistości pozwala na odnajdywanie się w świecie jako
istota obdarzona nie tylko rozumem, ale również jako istota
posiadająca duszę pozwalającą na wznoszenie się w
transcendentną duchową rzeczywistość. Utwór poetycki
(wielka poezja) pisany w języku polskim i odwołujący
się do archetypalnych pojęć polskości nie może
być tłumaczony na inny język bez utraty ogromnej
części swego przekazu opartego na naszym wspólnym narodowym
doświadczeniu. Jest rzeczą ogromnie ważną iż w tym
konkursie poetyckim młodzież szkolna uczestniczyła w bardzo
pięknym twórzym doświadczeniu stając się autorami
pięknych wierszy (niektóre zaskakująco dojrzałe) jak
również w prezentacji swojej twórczości. Połączenie
tych dwóch konkursów to piękny przykład nawiązania do
tradycji Jadwigowego Uniwersytetu. Jadwiga, która tak kochała polski
język bardzo dużą rolę przywiązywała do
kształcenia arytmetyki i geometrii gdyż bardzo dobrze
rozumiała ich znaczenie w złożonym procesie poznania.
Nawiązując do naszej Patronki musimy pamiętać o tym
że znaczenie inicjałów MM (Maria i Marta) to troszczenie się
o oba aspekty naszej ziemskiej egzystencji. Posiadając nawet
największych wieszczy możemy stać się niewolnikami w
dzisiejszym komercjalnym świecie. Myśl wprzęgnięta w
służbę rozwiązywania problemów współczesności
jest gwarantem tego że nadchodząca epoka robotów zachowa nasz
ludzki wymiar. Jest to jednakże możliwe tylko wtedy gdy
dzisiejszy system kształcenia nawiąże do Jadwigowego systemu
wartości. Zorganizowanie tej
pięknej uroczystości to głównie zasługa p. dyrektora J.
Piskora. W imieniu QJF jak również komitetu konkursowego bardzo
dziękujemy za niezapomniane chwile, które mogliśmy dzielić
za pomocą przekazu satelitarnego (TV). Na
uroczystość przybyli przedstawiciele z Kuratorium i Lubelskiego
Wydziału Oświaty, profesorowie i adiunkci z uniwersytetów
UMCS i KUL, Dyrektorzy szkół Jadwigowych, nauczyciele, uczniowie i
rodzice. |
Copyright the Queen Jadwiga Foundation
Adres:
The Queen Jadwiga Foundation
